Euskal Herriko Unibertsitatearen Udako Ikastaroen barruan "Gazteen emantzipazioa hiru zutabe hauetatik abiatuta: etxebizitza, formakuntza" TopaGune Ikastaroa antolatu da.

Jardunaldi honetan, eta betiere gazteen emantzipazioari lotuta, etxebizitzaren, formakuntzaren eta lanaren ardatzak landuko dira. Horrez gain, estrategikoak diren hainbat elementu plazaratuko dira, hala nola parte-hartze espazioak, komunitateak, kultura eta artea.

Azalpena

UPV/EHUko Uda Ikastaroetan aurkezten den jardunaldi honek ia bi urtez eta lau erakunderen bitartez lankidetzan garatu den ekinbat! proiektuari eman nahi dio amaiera. Gipuzkoan bizi diren eta desabantailan dauden gazteen gizarteratzea eta enplegagarritasuna erraztea du helburu proiektuak, eta horretarako, gizartean, komunitatean eta kulturan parte-hartzea sustatzen dituzten testuinguruak sortzeko lanetan aritu dira zenbait entitate 2024 eta 2025 urteetan.

Ikastaro honetan, prozesuan zehar ateratako ondorio eta ikasketak gizarteratu nahi dira, eta desabantaila egoeran dauden gazteekin lan egiten duten profesionalekin batera gaia jorratu. Horretarako, ezagutza, esperientzia eta ikuspuntuak elkarbanatu nahi dira batetik; bestetik, estrategia berriak pentsatu eta diseinatu nahi dira arlo ezberdinetako profesionalen elkarlanaren bitartez; eta azkenik, gazteen emantzipazio prozesuak errazteko sortu den gida partekatuko da gerturatzen diren profesionalen artean.

Jardunaldi honetan, eta betiere gazteen emantzipazioari lotuta, etxebizitzaren, formakuntzaren eta lanaren ardatzak landuko dira. Horrez gain, estrategikoak diren hainbat elementu plazaratuko dira, hala nola parte-hartze espazioak, komunitateak, kultura eta artea.

Hiru ardatz nagusiak - etxebizitza, formakuntza eta lana - atal ezberdinetan banatu dira, eta horietako bakoitza jorratzeko esperientzia ezberdinak jaso nahi dira: maila instituzionaletik batetik, eta kolektibo zaurgarriekin egunerokoan lan egiten duten profesionalen esperientziatik, bestetik. Hitzaldi bakoitzean tartea izango da publikoaren zalantzak edota ikuspuntuak jasotzeko. Ardatz nagusi horiek landu ostean, emantzipazioaz ari garela, berebiziko garrantzia duten beste zenbait aspektutaz hitz egingo da: parte-hartzeaz, ahalduntzeaz eta komunitateaz.

Hitzaldien bidez, esperientzia, hausnarketa eta datuak entzun ostean, entzuleek parte hartzeko dinamika egingo da, gazteen emantzipazio prozesuetan bidelagun izateko elementuak zeintzuk izan beharko lirateken elkarrekin eztabaidatzeko eta estrategia kolektiboak diseinatzen hasteko.

Parte-hartzaile guztiek ekinbat! proiektuan garatu den emantzipaziorako gida eskuratu ahal izango dute, haien ibilbide profesionalean lagungarri izan dakiekelakoan.

Ikastaro hau TopaGune motatakoa izango da. Izen hau, partaidetza maila altuena eragiten duten ikastaroei ematen zaie. Kasu hauetan ikastaroen zuzendariak, UIKko zuzendaritza akademikoak eta ikastaroan erraztatzaile lanak egingo dituen pertsonak elkarrekin diseinatzen dituzte eraginkorrenak izango diren teknikak ikastaroa parte hartzailea izateko. Horrela, ikastaroan parte hartuko duten pertsonek Uda Ikastaro honetan proposatuko diren hausnarketa eta ko-sorkuntza dinamiketan parte hartze aktiboa izango dute.

Helburuak

Desabantailan dauden gazteen enplegagarritasuna sustatzea eta desberdintasunak murrizten laguntzea; horretarako, azken hilabeteetan sortu den Gazteen emantzipaziorako gida aurkeztuko da, zeinetan egoera zaurgarrian dauden gazteentzako baliabide, laguntza eta programa ezberdinak jaso diren.

Gizartearen eragile eraldatzaile gisa autoidentifikatzeko aukerak sortzen dituzten partaidetza ereduak sortzea.

Arlo soziolaboralean, generoari lotutako egiturazko ezberdintasunei erantzutea eta aukerak berdintzen lagunduko duten ekintzak proposatzea; desabantaila egoeran dauden gazteen artean, zailtasun handiagoekin egiten dute topo emakumezkoek. Desabantaila hau murrizteko egin diren proposamenak aurkeztea.

Inklusioari, aukera berdintasunari eta enplegagarritasunari lotutako Gipuzkoako ekosistema indartzea. Horregatik, jardunaldian egingo diren hitzaldiak bi ikuspuntu ezberdinetatik partekatzeaz gain, amaierako lansaioan parte-hartze dinamika egingo da, guztion artean proposamen eta lan lerro berriak lantzeko.

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Metodologia

Metodologia aktiboa eta parte-hartzailea erabiliko da, ikaslea ardatz duen ikaskuntzaren ikuspuntutik abiatuta, horiek baitira beren ikaskuntza-prozesuaren benetako protagonistak. Ikuspuntu horretatik, ikaskuntza esanguratsua gailenduko da. Horretarako, honako tresna pedagogiko anitzak erabiliko dira, adibidez:

Ezagutzak lortzera bideratutako azalpen teorikoak, non eztabaida eta parte-hartzaileen parte-hartze aktiboa sustatuko diren.
Eztabaidarako eta hausnarketarako bidea ematen duten talde-jarduerak, landutako edukiak ulertzeko eta integratzeko.
Ikusmenetik eta entzumenetik murgiltze dinamikak, hausnarketa eta barneratzea ahalbidetzen dutenak.
Tresna interaktiboen bidez partekatzeko espazioak sortzen dituzten jarduerak.
Ikastaro osoan zehar egingo diren jarduera pertsonalak eta taldekoak, azken produktu bat edo erronka txiki bat egitera bideratuak. Produktu hori zuzenean aplikatuko da, maila pertsonalean edo maila profesionalean, hainbat eremutan erabili ahal izateko.

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GIPUZKOA
15 de septiembre - Palacio Miramar

Curso TopaGune "La emancipación de la juventud partiendo de tres pilares: vivienda, formación y trabajo" organizado dentro de los Cursos de Verano de la EHU/UPV.

En esta jornada, y siempre en relación con la emancipación de la juventud, se trabajarán los ejes de vivienda, formación y trabajo. Además, se mostrarán elementos estratégicos como espacios de participación, comunidades, cultura y arte.

Descripción

Esta jornada que se presenta en los Cursos de Verano de la UPV/EHU pretende poner fin al proyecto ekinbat! que durante casi dos años se ha desarrollado en alianza a través de cuatro entidades. El proyecto tiene como objetivo facilitar la inclusión social y la empleabilidad de jóvenes en desventaja residentes en Gipuzkoa, y para ello, las entidades implicadas han trabajado durante los años 2024 y 2025 en la creación de contextos que fomenten la participación social, comunitaria y cultural.

En este curso, se quieren divulgar las conclusiones y los estudios extraídos durante el proceso, y tratar el tema junto a profesionales que trabajan con jóvenes en situación de desventaja. Para ello, se pretende compartir conocimiento, experiencia y puntos de vista, por un lado; por otro, se pretende pensar y diseñar nuevas estrategias a través del trabajo conjunto de profesionales de diferentes ámbitos; y por último, se compartirá con el colectivo profesional asistente la guía que se ha creado para facilitar los procesos de emancipación de la juventud.

En esta jornada, y siempre en relación con la emancipación de la juventud, se trabajarán los ejes de vivienda, formación y trabajo. Además, se mostrarán elementos estratégicos como espacios de participación, comunidades, cultura y arte.

Los tres ejes principales - vivienda, formación y trabajo - se han dividido en diferentes bloques que se pretenden tratar mediante diferentes experiencias: por un lado, a nivel institucional, y por otro, a través de la experiencia de profesionales que trabajan día a día con colectivos vulnerables. En cada conferencia habrá un espacio para las dudas y/o puntos de vista del público. Una vez tratados estos tres ejes, se hablará también de otros aspectos de vital importancia para la emancipación, como son la participación, el empoderamiento y la comunidad.

Por último, tras escuchar la experiencia, la reflexión y los datos de las charlas, habrá una dinámica participativa para que las personas que asistan debatan y comiencen a diseñar estrategias colectivas sobre los elementos que deberían acompañar a los y las jóvenes en los procesos de emancipación.

Las personas asistentes podrán acceder a la guía de emancipación que se ha desarrollado a lo largo del proyecto ekinbat!, pensando que puede ser de ayuda en su carrera profesional.

Este curso será de tipo TopaGune. Este nombre se da a los cursos que fomentan un mayor nivel de participación. En estos casos la persona que dirige el curso, la dirección académica de UIK y la persona que hará de facilitadora en el curso diseñan conjuntamente las técnicas que serán más eficaces para fomentar esta participación. Así, las personas que participan en el curso podrán tomar parte de manera activa en las dinámicas de reflexión y co-creación que se plantearán en este Curso de Verano.

Objetivos

Impulsar la empleabilidad de las personas jóvenes en situación de desventaja y contribuir a la reducción de las desigualdades, presentando la Guía para la emancipación juvenil creada en los últimos meses que recoge diferentes recursos, ayudas y programas dirigidos a jóvenes en situación de vulnerabilidad.

Prototipar y escalar modelos participativos que generen oportunidades de autoidentificación como agentes transformadores de la sociedad.

En el ámbito sociolaboral, dar respuesta a las desigualdades estructurales de género y proponer acciones que contribuyan a igualar oportunidades; entre las y los jóvenes en situación de desventaja, las mujeres se encuentran con mayores dificultades. Presentar propuestas realizadas para reducir esta desventaja.

Potenciar el ecosistema guipuzcoano ligado a la inclusión, la igualdad de oportunidades y la empleabilidad. Para ello, además de compartir las ponencias de la jornada desde dos puntos de vista diferentes, en la sesión de trabajo final se llevará a cabo una dinámica de participación, para trabajar entre todos nuevas propuestas y líneas de trabajo.

Público objetivo al que está dirigida la actividad

Público en general
Alumnado universitario
Estudiantes no universitarios
Profesionales

Metodología

Se empleará una metodología activa y participativa, partiendo del punto de vista del aprendizaje centrado en el alumnado, verdadero protagonista de su propio proceso. Desde esta perspectiva, cobrará importancia el aprendizaje significativo. Para ello, se utilizarán diversas herramientas pedagógicas, como por ejemplo:

Exposiciones teóricas dirigidas a obtener conocimientos, donde se fomentará el debate y la participación activa de las personas.
Actividades grupales que propicien el debate y la reflexión, dirigidas a comprender e integrar los diferentes contenidos trabajados.
Dinámicas inmersivas desde lo visual y auditivo, que faciliten la reflexión y la interiorización.
Actividades donde se creen espacios para compartir a través del uso de herramientas interactivas.
Actividades personales y grupales que se realizarán a lo largo de todo el curso orientadas a la realización de un producto final, o mini reto, de aplicación directa bien a nivel personal o a nivel profesional su aplicación en diferentes ámbitos.

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Euskal Herriko Unibertsitatearen Udako Ikastaroen barruan "Apoyo a la inclusión social en y desde la comunidad" ikastaroa antolatu da.

Uda Ikastaro honek topagune bat sortu nahi du parte-hartzaileek gizarteratzea sustatzeko estrategiei buruz hausnartzeko aukera izan dezaten; bereziki, komunitatearen balioari erreparatuz.

Ikastaroaren lehenengo zatian, prebentzio estrategiak, esku-hartze goiztiarra eta konponbide iraunkorrak landuko dira eskubideen eta komunitatearen ikuspegitik. Gainera, Europako alternatibak eta jardunbide egokiak, eragile komunitarioen parte-hartze aktiboa eta berrikuntza soziala aurkeztuko dira ere. Bigarren zatian, parte-hartze aktiboa, ahalduntzea eta laguntza sareak eraikitzera bideratutako esku-hartze estrategien garapena sustatzen da. Komunitateak gizarteratzeko funtsezko espazio gisa duen rola nabarmentzen da, bai eta sareko lanaren eta erakundeen arteko koordinazioaren garrantzia ere.

Honen helburua da profesionalei, arduradun publikoei eta gizarte-eragileei tresnak eta jarduera esparruak ematea, gizarteratzearen sustapenean aktiboki parte har dezaten, pertsonengan eta gizarte‑ ehunan eragin eraldatzailea sortuz.

Helburuak

Fomentar la participación activa de miembros de la comunidad en procesos que favorezcan el bienestar colectivo, creando espacios de encuentro y colaboración entre diferentes sectores de la población.

Desarrollar competencias para identificar y abordar situaciones de exclusión social en distintos contextos comunitarios, comprendiendo sus causas estructurales y proponiendo soluciones desde una perspectiva local.

Promover la creación de redes de apoyo comunitarias que fortalezcan la solidaridad entre individuos y grupos en riesgo de exclusión social, para mejorar el acceso a recursos y servicios básicos.

Sensibilizar sobre las prácticas y políticas que favorecen la inclusión social de personas en situación de vulnerabilidad, sin enfocarse exclusivamente en la diversidad, sino en el acceso igualitario a derechos y oportunidades.

Facilitar el empoderamiento de las personas y grupos en situación de exclusión, proporcionando herramientas para que puedan participar activamente en decisiones que afecten a su comunidad y entorno.

Incentivar la creación de proyectos comunitarios inclusivos, diseñados para mejorar las condiciones de vida de las personas en riesgo de exclusión, sin importar su origen o características personales.

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GIPUZKOA
3 de septiembre - Palacio Miramar

Curso "Apoyo a la inclusión social en y desde la comunidad" organizado dentro de los Cursos de Verano de la EHU/UPV.

Este Curso de de Verano destaca el rol de la comunidad como espacio clave para la inclusión social, así como la importancia del trabajo en red y la coordinación interinstitucional.

Descripción

El presente Curso de Verano pretende crear un espacio de encuentro donde las personas participantes puedan reflexionar sobre las estrategias para promover la inclusión social; con especial hincapié en el valor de la comunidad.

La primera parte pone el foco en las estrategias de prevención, intervención temprana y soluciones duraderas, desde un enfoque de derechos y comunidad, presentando alternativas y buenas prácticas en Europa, la implicación activa de los actores comunitarios y la innovación social. La segunda parte fomenta el desarrollo de estrategias de intervención orientadas a la participación activa, el empoderamiento y la construcción de redes de apoyo; enfatizándose el rol de la comunidad como espacio clave para la inclusión social, así como la importancia del trabajo en red y la coordinación interinstitucional.

Todo ello, con el objetivo de dotar a profesionales, responsables públicos y agentes sociales de herramientas y marcos de actuación que les permitan contribuir activamente a la promoción de la inclusión social, generando un impacto transformador en las personas y en el tejido social.

Objetivos

Fomentar la participación activa de miembros de la comunidad en procesos que favorezcan el bienestar colectivo, creando espacios de encuentro y colaboración entre diferentes sectores de la población.

Desarrollar competencias para identificar y abordar situaciones de exclusión social en distintos contextos comunitarios, comprendiendo sus causas estructurales y proponiendo soluciones desde una perspectiva local.

Promover la creación de redes de apoyo comunitarias que fortalezcan la solidaridad entre individuos y grupos en riesgo de exclusión social, para mejorar el acceso a recursos y servicios básicos.

Sensibilizar sobre las prácticas y políticas que favorecen la inclusión social de personas en situación de vulnerabilidad, sin enfocarse exclusivamente en la diversidad, sino en el acceso igualitario a derechos y oportunidades.

Facilitar el empoderamiento de las personas y grupos en situación de exclusión, proporcionando herramientas para que puedan participar activamente en decisiones que afecten a su comunidad y entorno.

Incentivar la creación de proyectos comunitarios inclusivos, diseñados para mejorar las condiciones de vida de las personas en riesgo de exclusión, sin importar su origen o características personales.

Público objetivo al que está dirigida la actividad

Público en general
Alumnado universitario
Estudiantes no universitarios
Profesorado
Profesionales

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Euskal Herriko Unibertsitatearen Udako Ikastaroen barruan "Zainketen Tokiko Ekosistemak: komunitatea, lurraldea eta berrikuntza" ikastaroa antolatu da.

Tokiko Zainketa Ekosistemak proiektu pilotuak dira, tokian tokikoak eta esperimentalak, baina lurralde osorako zaintza eredu berri gisa finkatzeko asmoz sortu dira.

Azalpena

Aldaketa demografikoa eta biztanleriaren zahartzea direla eta, azken urteotan zaintza beharrei erantzutea aurrekaririk gabeko erronka bilakatu da tokiko, probintziako eta erkidegoetako gobernuentzat. Erronka horri erantzuteko, Zaintza HerriLab estrategiaren markoan, Gipuzkoako Foru Aldundia Zainketen Tokiko Ekosistemak izeneko ekimen publiko-komunitario berritzaileak bultzatzen ari da. Eusko Jaurlaritzaren babesarekin. Zaintza HerriLab Estrategiarekin Gipuzkoako Foru Aldundiak Quality Innovation Award (QIA) 2024 España Saria irabazi du Sektore Publikoko Berrikuntza kategorian eta, nazioartean, bigarren geratu da Quality Innovation Award QIA sarien 18. edizioan. QIAen nazioarteko epaimahaiak 23 ekimen berritzaile saritu ditu mundu mailan aurkeztu diren 557 hautagaitzen artean, eta Gipuzkoako proposamena nabarmendu du, erantzun eraginkorrak, jasangarriak eta gaur egungo gizarte-erronkei egokituak eskaintzeko duen gaitasunagatik.

Tokiko Zainketa Ekosistemak proiektu pilotuak dira, tokian tokikoak eta esperimentalak, baina lurralde osorako zaintza eredu berri gisa finkatzeko asmoz sortu dira. Aktibazio komunitarioa bultzatuz, aktibazio horretaz elikatuz eta informazio eta komunikazio teknologien erabilera sustatuz, lurraldean hainbat zerbitzu mota (osasun zerbitzuak, gizarte zerbitzuak eta zerbitzu soziosanitarioak) eta askotariko eragileren jarduerak lotzeko ahalegina egiten dute, iraupen luzeko zainketa beharrei modu pertsonalizatuan erantzuteko, hauskortasunaren eta prebentzioaren ikuspegitik. Horrenbestez, komunitateak, lurraldeak eta berrikuntzak iraupen luzeko zainketetan duten eginkizunari buruz hausnartzeko gune pribilegiatua dira.

Uda Ikastaro honetan, Zaintza HerriLab estrategiaren markoan eta Gipuzkoako Lurralde Historikoaren baitan garatzen ari diren lurralde, komunitate eta berrikuntza esparruko esperientzia zehatzak erakutsiko dira, Zainketarako Tokiko Ekosistemak bultzatzeko. Tokiko esperientzien aurkezpena, iraupen luzeko zainketen arloan nazioartean ospe handia duten hizlarien gogoetek osatuko dute. Gainera, Zaintza HerriLab estrategia “Envejecer en comunidad: los futuros posibles del cuidado en la revolución de la longevidad en Chile y España” (ref. FONDECYT 1250570) ikerketa proiektuaren parte da eta udako ikastaroa proiektu horren markoan garatzen da.

Tokiko Zainketa Ekosistemei eta Zaintza HerriLab estrategiari buruzko informazio gehiago eskuratzeko, jo esteka honetara: www.zaintzaherrilab.eus/eu/

Antolakuntza: Euskal Herriko Unibertsitatea UPV/EHU, Gipuzkoako Foru Aldundiko Zainketa eta Gizarte Politiketako Departamentua
Finantziazioa: Gipuzkoako Foru Aldundiko Zainketa eta Gizarte Politiketako Departamentua
Laguntzailak: Pasaiako Udala, Hernanio Udala, Zestoako Udala, Beasaingo Udala, Donostiako Udala, Usurbilgo Udala, Urretxuko Udala, Ongizate, Eusko Jaurlaritzako Gazteria eta Erronka Demografikoaren Saila. FONDECYT-Fondo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico de Chile.

Helburuak

Komunitateak, lurraldeak eta berrikuntzak iraupen luzeko zainketen horniduran duten eginkizunari buruz hausnartzea.

Gipuzkoako Lurralde Historikoan askotariko jarduera eremutan iraupen luzeko zainketen hornidurari modu pertsonalizatuan erantzuteko, komunitatearen, lurraldearen eta berrikuntzaren ikuspegitik garatutako esperientzia berritzaileak erakustea.

Jarduera nori zuzenduta

Publiko orokorra
Unibertsitateko ikaslea
Unibertsitarioak ez diren ikasleak
Irakasleak
Profesionalak

PDFA ESKURATU

GIPUZKOA
9 de julio - Palacio Miramar

Curso "Ecosistemas Locales de Cuidados: comunidad, territorio e innovación" organizado dentro de los Cursos de Verano de la EHU/UPV.

Los Ecosistemas Locales de Cuidados son proyectos piloto que tienen carácter local y experimental, pero nacen con la pretensión de consolidarse como un nuevo modelo de cuidados para todo el territorio.

Descripción

Dados los cambios demográficos y el envejecimiento de la población, en los últimos años la provisión de cuidados se ha convertido en un reto sin precedentes para los gobiernos locales, provinciales y autonómicos. Para dar respuesta a tal reto, en el marco de la estrategia Zaintza HerriLab, la Diputación Foral de Gipuzkoa, con el apoyo del Gobierno Vasco, está impulsando iniciativas público-comunitarias innovadoras denominadas Ecosistemas Locales de Cuidados. Con la Estrategia Zaintza HerriLab la Diputación Foral de Gipuzkoa ha ganado el Premio Quality Innovation Award (QIA) 2024 España en la categoría Innovación en el Sector Público y, en el ámbito internacional, ha quedado en segundo lugar de la 18º edición de los Premios Quality Innovation Award QIA. El jurado internacional de los QIA ha reconocido 23 iniciativas innovadoras entre las 557 candidaturas presentadas a nivel mundial y ha resaltado la propuesta guipuzcoana por su capacidad para ofrecer respuestas eficaces, sostenibles y ajustadas a los desafíos sociales contemporáneos.

Los Ecosistemas Locales de Cuidados son proyectos piloto que tienen carácter local y experimental, pero nacen con la pretensión de consolidarse como un nuevo modelo de cuidados para todo el territorio. A través de impulsar la activación comunitaria, y alimentándose de ella, así como promoviendo el uso de las tecnologías de la información y comunicación, realizan un esfuerzo deliberado por conectar en el territorio diferentes tipos de servicios (salud, servicios sociales y socio-sanitarios) y actuaciones de distintos agentes con el fin de responder de manera personalizada a la provisión de cuidados de larga duración desde una perspectiva de la fragilidad y la prevención. Constituyen un espacio privilegiado para reflexionar sobre el papel de la comunidad, el territorio y la innovación en la provisión de cuidados de larga duración.

El Curso de Verano muestra las experiencias concretas del ámbito territorial, comunitario y de innovación que se están desarrollando en el Territorio Histórico de Gipuzkoa en el marco de la estrategia Zaintza HerriLab para el impulso de Ecosistemas Locales de Cuidados. La presentación de experiencias locales se acompaña de reflexiones macro de ponentes de reconocido prestigio internacional en el ámbito de los cuidados de larga duración. Además, la Estrategia Zaintza HerriLab forma parte del proyecto de investigación “Envejecer en comunidad: los futuros posibles del cuidado en la revolución de la longevidad en Chile y España” (ref. FONDECYT 1250570) y el curso de verano se desarrolla en el marco de dicho proyecto.

Se puede acceder a más información sobre los Ecosistemas Locales de Cuidados y la estrategia Zaintza HerriLab en el siguiente enlace: www.zaintzaherrilab.eus/es/

Organización: Universidad del País Vasco UPV/EHU, Departamento de Cuidados y Políticas sociales de la Diputación Foral de Gipuzkoa
Financiación: Departamento de Cuidados y Políticas Sociales de la Diputación Foral de Gipuzkoa
Apoyo: Ayuntamiento de Pasaia, Ayuntamiento de Hernani, Ayuntamiento de Zestoa, Ayuntamiento de Beasain, Ayuntamiento de Donostia, Ayuntamiento de Usurbil, Ayuntamiento de Urretxu, Departamento de Bienestar, Juventud y Reto Demográfico del Gobierno Vasco. FONDECYT-Fondo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico de Chile.

Objetivos

Reflexionar sobre el papel de la comunidad, el territorio y la innovación en la provisión de cuidados de larga duración.

Mostrar experiencias novedosas desarrolladas en el Territorio Histórico de Gipuzkoa en diferentes ámbitos de actuación para responder a la provisión de cuidados de larga duración de forma personalizada desde una perspectiva de la comunidad, el territorio y la innovación.

Público objetivo al que está dirigida la actividad

Público en general
Alumnado universitario
Estudiantes no universitarios
Profesorado
Profesionales

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