Euskal Herriko Unibertsitatearen Udako Ikastaroen barruan "Inclusión Digital e Inteligencia Artificial Generativa: Gipuzkoa, ¿socialmente cohesionada y digitalmente sostenible?" ikastaroa antolatu da.

Ikerketa-ekintza komunitate zaurgarriekin datu arrakala eta eskubide digitalen erronka estrategikoa erdietsiz.

Azalpena

Gipuzkoako lurralde historikoak berezko ezaugarri sozioekonomikoak eta kulturalak ditu, eta hamarkadaz hamarkada, modu kohesionatuan egin du aurrera bertako gizarteak. Lurralde honen biztanleriak eta erakundeek bereziki balioesten dituzte komunitatetik sortutako ekimenak, kultura aniztasuna eta elkarlanaren bidezko eraldaketa soziala.

Tokiko testuinguru horretan eta nazioarteko joerekin bat eginez, XXI. mendeko Gipuzkoak gizarte kohesioa oso aintzat hartzen duen gizarte digitalizatu bat erdiestea izan beharko luke helburu. Hala ere, ezin ahantzi, Adimen Artifizial Sortzailearen (AAS) egungo oldarraldiak Gipuzkoako herritarrengan eta komunitateengan eragin nabarmena dakarrela. Egunerokotasunari erreparatuz, algoritmoek herritarren jardueran eragin zuzena dute: osasungintzan, banku ariketetan, erosketak egitean, hartu-emanak izatean, eta lanean, besteak beste. Pribatutasunak edo haren ezak eragiten duen kezkatik harago, biometriaren, datuen ustiapenaren, edota gero eta desinformazio gehiago darabilen sare sozialen aferek agerian uzten dute teknologia digitalak gero eta urrunago daudela hiritarren ulermenetik. Gainera, nazioarteko ikerketek frogatu duten moduan (Eubanks, 2017), AA Sortzaileak eta datuen ustiapenak komunitate zaurgarriengan duen eragina are nabarmenagoa da.

Zerrenda daitezkeen erronka disruptiboen artean daude, besteak beste, datu arrakalaren eragina, eskubide digitalen bermearen beharra, eta inklusio digitala sustatzeko berariazko estrategia eta politika publikoak garatzeko premia.

Eskubide digitalak giza eskubide gisa kontuan hartuz, Gipuzkoako Foru Aldundiko Giza Eskubideen eta Kultura Demokratikoaren Zuzendaritzak Uda Ikastaro hau antolatu du, komunitate nahiz hiritarren parte-hartzearekin. Gipuzkoako Foru Aldundiak antolatu eta finantzatu du ikastaroa, eta Igor Calzada doktorearen zuzendaritza izango du; halaber, tokiko eta nazioarteko lankidetzekin antolatu da. Digitalki jasangarria eta kohesionatua izango den gizartea sustatzea Gipuzkoako Foru Aldundiaren arduretako bat da, gizarte berrikuntzarako praktikak egikarituz.

Uda Ikastaro honek honako ikerketa-ekintza galderari erantzutea du helburu: Gipuzkoa sozialki kohesionatuko lurraldea izanik, digitalki jasangarria al da?

Helburuak

Gizarte kohesioa: Komunitate zaurgarrien inklusioa aztertzea eta sustatzea, aukera berdintasunean parte hartzeko aukera bermatuz. AA Sortzailea eta beste teknologia emergenteek komunitate zaurgarrietan duten eragina aztertzea du xede, ikerketa-ekintza bidez, eraginkorrak diren praktika ariketak bultzatuz migranteen komunitateekin eta, oro har, Gipuzkoako herritarrekin.

Eskubide digitalak, inklusioa eta jasangarritasuna: Gipuzkoako komunitate guztiek eskubide digitalen babesa izan dezatela bermatzea, bereziki gizarteko kolektibo zaurgarriengan arreta jarriz, hala nola migranteak. Teknologia, AA eta datuen erabilera arduratsua eta etikoa bultzatuz, ingurune digital seguru eta bidezkoa sortu nahi da komunitate zaurgarrientzat (migrante) eta Gipuzkoako gainerako herritarrentzat.

AA eta gizarte berrikuntza (AI for Social Innovation; AI4SI): Uda Ikastaro hau ez dago soilik datu/algoritmiaren eduki pedagogikoa prestatzeko sortua; Gipuzkoako gizartea, bere osotasunean, partekatutako helburu estrategiko komun baterantz bultzatu nahi du. Kohesio sozialaz gain, komunitateak bultzatutako eredu digital  bat ezartzea du helburu, sozialki kohesionatua dena eta digitalki jasangarria, pluraltasuna eta aniztasuna besarkatzen dituena, gizarte digitalizatuaren arrisku eta aukerak aintzat hartuz.

AA Sortzailea (GenAI) eta AA urbano eta territoriala: Bestalde, AA Gipuzkoan azkar sartzen eta ezartzen ari denez, AA Sortzaile, urbano eta territorialak dakartzan ondorioak ere aztertu nahi ditu Uda Ikastaroak (https://www.emeraldgrouppublishing.com/calls-for-papers/generative-ai-and-urban-ai-policy-challenges-ahead-trustworthy-ai-whom). Gipuzkoan Adimen Artifizialak dituen eraginak orotarikoak izan daitezkeenez, Bartzelona, Rotterdam, Bordele eta Galeseko ordezkari instituzionalekin ikerketa-ekintza bideratzea da helburu, puntako hiri eta eskualdeetan tsunami algoritmikoaren aurrean zein egitasmo dauden zuzenean ezagutzeko asmoz.

Jarduera nori zuzenduta

Publiko orokorra
Unibertsitateko ikaslea
Irakasleak
Profesionalak

Metodologia

Uda Ikastaroak ikerketa-ekintza metodologia iteratiboa erabiltzen du, hiru ataletan egituratua:

Lehen atala: Nazioarteko radarra eta ko-produkzioa. Lehen atal honetan, Digital Inclusion & Gen AI markoa aurkeztu ostean, nazioarteko joerak eta esperientziak aztertuko dira, Gipuzkoako testuinguru digitalean aplikagarriak diren elementuak identifikatuz. Hainbat kasu aztertuko dira, Cities Coalition for Digital Rights sareko hiriekin lankidetzan, besteak beste, Bartzelona, Rotterdam eta Bordele hiriekin. Halaber, Galeseko CWMPAS kooperatibaren esperientziak aztertuko dira, migranteen inklusio digitala eta politika publikoen diseinua oinarri hartuta.

Bigarren atala: Migranteekin workshopa eta eztabaida panela. Bigarren atal honetan, Gipuzkoan hartuko dugu lur. Komunitate zaurgarrien parte-hartze zuzena sustatuko da, bereziki migranteen komunitateak aztertuz. Tailer praktikoak antolatuko dira migrante komunitateekin eta eztabaida panelak soslai aniztun adituekin (kazetari, aktibista, abokatu eta enpresa ordezkariak), inklusio digitalaren erronkak eta aukerak identifikatzeko. Parte-hartze aktiboa izango da metodologiaren oinarria, ikasleek eta komunitateek beren esperientziak partekatzeko aukera izango dutelarik.

3. atala: "Lightning talks" stakeholderrekin. Azken atalean, Gipuzkoa eta EAEko erakundeekin zuzeneko elkarrizketak bultzatuko dira "lightning talks" formatuan. Politika publikoen arduradunak, aditu akademikoak eta komunitateetako ordezkariak bilduko dira inklusio digitalerako estrategiak eztabaidatzeko. Atal honetan, aurreko faseetan identifikatutako ondorioak partekatu eta etorkizunerako ibilbide orria definitzea izango da helburua.

Uda Ikastaroak ikerketa-ekintza metodologia iteratibo eta parte-hartzailea jarraituko du, Gipuzkoako komunitate digitalean inklusioa bermatzeko estrategiak garatuz eta errealitate sozialari egokitutako politikak sustatuz. 

PDFA ESKURATU

GIPUZKOA
Del 15 al 16 de julio - Palacio Miramar

Curso "Inclusión Digital e Inteligencia Artificial Generativa: Gipuzkoa, ¿socialmente cohesionada y digitalmente sostenible?" organizado dentro de los Cursos de Verano de la EHU/UPV.

Investigación-acción para abordar los retos estratégicos de la brecha de datos y los derechos digitales con comunidades vulnerables.

Descripción

El territorio histórico de Gipuzkoa está moldeado por sus características socioeconómicas y culturales únicas. A lo largo de las décadas, se ha desarrollado como una sociedad socialmente cohesionada. La población y las instituciones de la provincia valoran especialmente las iniciativas impulsadas por la comunidad, la diversidad cultural y la transformación social a través de la colaboración.

En este contexto local, Gipuzkoa en el siglo XXI debe aspirar a convertirse en una sociedad digitalizada en la que la cohesión social siga siendo un pilar fundamental, en línea con las tendencias internacionales. Sin embargo, es crucial reconocer el impacto social significativo de la actual expansión de la Inteligencia Artificial Generativa (GenAI) en la ciudadanía y comunidades de Gipuzkoa. En la vida cotidiana, la toma de decisiones algorítmicas afecta directamente a la actividad de las personas en sectores como la sanidad, la banca, las compras, las interacciones sociales y el empleo, entre otros. Más allá de las preocupaciones sobre la privacidad, cuestiones como la biometría, la extracción de datos y la creciente presencia de desinformación en las plataformas de redes sociales evidencian cómo la tecnología digital se aleja cada vez más de la comprensión ciudadana. Además, como han demostrado investigaciones internacionales (Eubanks, 2017), los efectos de la IA Generativa y la explotación de datos afectan de manera particularmente pronunciada a las comunidades vulnerables.

Entre los desafíos disruptivos que se pueden identificar están: el impacto de la brecha de datos, la necesidad de garantizar los derechos digitales, y la urgencia de desarrollar estrategias específicas y políticas públicas para fomentar la inclusión digital.

Reconociendo los derechos digitales como derechos humanos fundamentales, la Dirección de Derechos Humanos y Cultura Democrática de la Diputación Foral de Gipuzkoa organiza este Curso de Verano con la participación activa de comunidades y ciudadanía. La iniciativa está organizada y financiada por la Diputación Foral de Gipuzkoa y dirigida por el profesor Igor Calzada, en estrecha colaboración con socios locales e internacionales. El desafío estratégico de fomentar una sociedad socialmente cohesionada y digitalmente sostenible forma parte de las responsabilidades de la Diputación Foral de Gipuzkoa, que promueve prácticas de innovación social.

El objetivo principal de este Curso de Verano es responder a la siguiente pregunta de investigación-acción: Si Gipuzkoa es un territorio socialmente cohesionado, ¿también es digitalmente sostenible?

Objetivos

Cohesión social: Analizar y promover la inclusión de comunidades vulnerables, garantizando oportunidades de participación en igualdad de condiciones. El objetivo es examinar el impacto de la IA Generativa y otras tecnologías emergentes en comunidades vulnerables a través de investigación-acción, fomentando ejercicios prácticos efectivos con comunidades migrantes y ciudadanía de Gipuzkoa en general.

Derechos digitales, inclusión y sostenibilidad: Garantizar la protección de los derechos digitales en todas las comunidades de Gipuzkoa, con un enfoque especial en los grupos sociales vulnerables, como los migrantes. Mediante la promoción del uso responsable y ético de la tecnología, la IA y los datos, se busca crear un entorno digital seguro y justo tanto para las comunidades vulnerables (migrantes) como para el resto de la ciudadanía de Gipuzkoa.

IA e innovación social (AI for Social Innovation; AI4SI): Este Curso de Verano no solo está diseñado para preparar contenido pedagógico sobre datos y algoritmos, sino que también pretende impulsar a la sociedad gipuzcoana hacia un objetivo estratégico compartido, garantizando que nadie quede atrás. Más allá de la cohesión social, el objetivo es establecer un modelo digital impulsado por la comunidad, que sea socialmente cohesionado y digitalmente sostenible, abrazando la pluralidad y diversidad, y considerando los riesgos y oportunidades de la sociedad digital.

IA Generativa (GenAI) e IA urbana y territorial: Dada la rápida penetración de la IA en Gipuzkoa, el Curso de Verano también busca analizar las implicaciones de la IA Generativa, urbana y territorial (https://www.emeraldgrouppublishing.com/calls-for-papers/generative-ai-and-urban-ai-policy-challenges-ahead-trustworthy-ai-whom). Dado que los efectos de la IA en Gipuzkoa pueden ser diversos, el objetivo es llevar a cabo investigación-acción en colaboración con representantes institucionales de Barcelona, Rotterdam, Burdeos y Gales, para comprender directamente las iniciativas en ciudades y regiones líderes que enfrentan el tsunami algorítmico.

Público objetivo al que está dirigida la actividad

Público en general
Alumnado universitario
Profesorado
Profesionales

Metodología

El Curso de Verano sigue una metodología de investigación-acción iterativa, estructurada en tres bloques clave:

Primer bloque: Radar internacional y co-producción. En esta primera fase, tras presentar el marco Digital Inclusion & Gen AI, se analizarán tendencias y experiencias internacionales, identificando elementos aplicables al contexto digital de Gipuzkoa. Se examinarán varios casos de estudio en colaboración con la Cities Coalition for Digital Rights, particularmente con ciudades como Barcelona, Rotterdam y Burdeos. También se explorarán las experiencias de la cooperativa CWMPAS en Gales, centradas en la inclusión digital de migrantes y el diseño de políticas públicas.

Segundo bloque: Taller con migrantes y panel de discusión. En esta fase, la atención se centrará en Gipuzkoa, promoviendo la participación directa de comunidades vulnerables, en particular grupos migrantes. Se organizarán talleres prácticos con comunidades migrantes y paneles de discusión con expertos diversos (periodistas, activistas, abogados y representantes empresariales) para identificar desafíos y oportunidades en inclusión digital. La participación activa será el eje central de la metodología, brindando a estudiantes y miembros de la comunidad la oportunidad de compartir sus experiencias.

Tercer bloque: "Lightning talks" con stakeholders. La fase final facilitará conversaciones directas con instituciones en Gipuzkoa y el País Vasco a través del formato "lightning talks". Responsables de políticas públicas, expertos académicos y representantes comunitarios se reunirán para debatir estrategias de inclusión digital. El objetivo principal de este bloque es compartir los hallazgos de las fases anteriores y definir una hoja de ruta para el futuro.

El Curso de Verano adopta una metodología iterativa y participativa, con el objetivo de desarrollar estrategias digitales inclusivas para la comunidad de Gipuzkoa y promover políticas alineadas con la realidad social. 

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